長沙市問題青少年管教學校

作為家長，如果孩子出現了寶寶叛逆期的階段，家長應該如何應對呢，孩子還是寶寶的時候，孩子總是會做出一些出人意料的行為，孩子自己根本不懂什么是危險的事，也根本不懂如何保護自己的安全，如果家長們限制孩子的活動時，孩子就會表現的及其不滿意然后開始反抗，孩子總是變得非常的不聽話，家長們也不知道如何的去引導自己的孩子。首先呢家長應該了解孩子要做這件事情的動機和為什么，要加以理解自己的孩子，家長應該充分的支持孩子一些自己的嘗試和表現的很獨立的這么一種需求，家長在保持孩子安全的情況下，滿足自己的孩子對周邊新鮮事物的一種好奇。孩子喜歡探索這個對于他而言這個陌生的世界，孩子想通過不同的做法以對這個世界獲取知識，其實家長只要做的就是在安全前提下，適當“放縱”自己的孩子，就可以了。

    如何戰勝人性的弱點？軟弱是不自信的一種現象。怎樣戰勝軟弱呢？心理學家提供的對策是以下幾種。

01.任何人都可以養成堅強的性格，不過，軟弱的人大多有內向的氣質，養成外向型堅強性格的確很困難。但是內向型堅強性格卻是可以鍛煉出來的。內向型堅強性格有三個特點：不鋒芒畢露但有韌性；不熱情奔放但有主見；不強詞奪理但能堅持正確意見。

2.弗蘭克林1951年首先發現脫氧核糖核酸的螺旋結構，但因受到“強人”的責難，竟承認這個發現是錯誤的。后來有兩位科學家1953年重新發現這一結構，并獲諾貝爾獎金。由于不敢堅持自己，將自己在生物學上劃時代的發現拱手讓給了別人，多么痛惜！戰勝軟弱的心理基礎是自己看得起自己，敢于堅持自己，尤其是面對飛揚跋扈的所謂“強人”的時候。

3.學會發怒。軟弱的人多沒有當眾發脾氣的體驗，而習慣于沉默忍受。堅持自己就要敢于適時發怒，可以逐漸學起。你可以選擇經常粗暴對待顧客的售貨員為對象，準備好“臺詞”，“這樣對待顧客，太不像話，豈有此理！”說罷，盡管揚長而去。

4.軟弱者對于別人的誤解與無端的責難總習慣妥協。戰勝軟弱就要學會直接反駁，不做妥協。

5.心理學也認為改善行為可以改善心理素質。你如果軟弱，就從行為上這樣武裝自己：遇見你有點害怕的人，不要繞道走，徑直迎著對方過去；身體站直，挺起胸膛與對方講話；講話時盯住對方的眼睛，開始做不到，就先盯住他的鼻梁；聲音洪亮，如果對方聲音超過你，就突然把聲音變輕；保持對話時的沉默間隔，不要急不可耐；不輕易用“對不起”之類的話。這樣強化了自己的行為，你就會感到自己突然變得堅強膽壯起來了。

迎著一切可以迎著的風暴去走，頂著一切可以頂著的挫折向前，將坎坷視為生活中的調色板，相信你在不久的將來一定會成為生活的主人。