寧波叛逆孩子學(xué)校收費揭秘：了解教育叛逆孩子的費用標(biāo)準(zhǔn)！

一、書寫及表達(dá)

親愛的同學(xué)們，歡迎來到寧波中考語文的世界。本次考試旨在考察你們的書寫能力和語言積累運用水平。請你們在答題時努力保持書寫正確、工整，展現(xiàn)出你們的最佳狀態(tài)。

二、積累與運用

讓我們來一起完成一段文字填空。想象一下，你是一江春水，奔騰流淌，即使遇到巨巖的阻擋，也要勇往直前；你是一顆種子，頑強生長，即使落在貧瘠的土地，也要奮力萌發(fā)。生命的真諦在于乘風(fēng)破浪，向著理想的彼岸前進(jìn)。請將這段文字補充完整，感受生命的熱情與堅韌。

接下來，讓我們一起領(lǐng)略歷史與自然的美景。在這個精彩紛呈的時代，我們要擁有一雙智慧的眼睛。登上山巔，眺望旖旎壯麗的山川；細(xì)數(shù)歷史，瞻仰名垂千古的先賢；暢想未來，展望燦爛美好的前景。讓我們一起接受靈魂的洗禮，獲取希望的動力。

三、閱讀與寫作

青春給予我們激情與勇氣，讓我們無畏地接受挑戰(zhàn)。世上沒有什么可怕的事，只要我們有義無反顧的勇氣。作為青春的擁有者，我們要時刻提醒自己：勇氣是號角，激發(fā)我們的信心；它是強心劑，煥發(fā)我們的活力；它也是激流，推動我們勇往直前。請修改下面的習(xí)作片段，讓表達(dá)更加簡潔流暢。

四、古詩文默寫

讓我們來一起完成古詩文的默寫。以下是一些名句填空，請同學(xué)們根據(jù)記憶填寫：忽如一夜春風(fēng)來，（ ）。無可奈何花落去，（ ）。請寫出描寫祖國大好河山的句子和抒發(fā)愛國情懷的句子。

五、名著閱讀

閱讀《海底兩萬里》等名著后，我們不僅可以了解神秘的海洋世界，還可以感受到人物形象的魅力。請完成讀書筆記中的情節(jié)概括和人物點評任務(wù)。了解尼摩船長的人物特點并對其進(jìn)行評價。

六、綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校正在開展“走近‘海上絲綢之路’”活動，讓我們一同參與并完成以下任務(wù)。陳教授介紹了“海上絲綢之路”的重要性及其歷史背景。當(dāng)時我國的商人通過船只將絲綢、陶瓷等物產(chǎn)運往海外，帶回了異域珍品。這一貿(mào)易路線的開通不僅開拓了國內(nèi)外市場，推進(jìn)了農(nóng)業(yè)商品化和民族工業(yè)的興起，還促進(jìn)了不同民族的文化交流融合。寧波作為當(dāng)時的起點之一，具有得天獨厚的地理優(yōu)勢和活躍的商貿(mào)氛圍。寧波位于東海之濱，南通閩粵，東臨日本，具有得天獨厚的地理條件；同時寧波人歷來活躍在國際商貿(mào)舞臺，他們敢于開拓新領(lǐng)域，創(chuàng)造了許多奇跡。現(xiàn)有73000多寧波籍華僑華人分布在世界各地，為寧波的國際化發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。讓我們一起走進(jìn)“海上絲綢之路”，感受歷史的魅力與文化的交流融合。材料三：春秋戰(zhàn)國時期，寧波港已嶄露頭角，成為我國的九大港口之一。隨著歷史的推進(jìn)，唐朝時更是躋身四大名港行列。宋元年間，寧波港成為三大對外貿(mào)易港口之一，見證了我國海上貿(mào)易的繁榮。到了清朝，寧波港因其獨特的地理位置被辟為“五口通商”口岸之一。如今，寧波港已擁有“洋洋東方大港”的美譽，見證了我國海洋發(fā)展的輝煌歷程。

活動三：本次活動的宣傳語應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)寧波“海上絲綢之路”的特色。我認(rèn)為最能體現(xiàn)這一特色的對聯(lián)是：三江競帆，招攬九天日月；東海涌浪，吞吐五洲風(fēng)云。這副對聯(lián)以生動的語言描繪了寧波港口的繁忙景象，展現(xiàn)了其作為海上絲綢之路重要樞紐的地位。“三江競帆”和“東海涌浪”也體現(xiàn)了寧波的自然環(huán)境，使其與其他港口區(qū)分開來。

三、閱讀理解（共40分）

（一）應(yīng)聘

在一個繁忙的人才市場里，母親陪著兒子來應(yīng)聘。母親看到人山人海，擔(dān)心兒子找不到工作，決心幫他應(yīng)聘。看中了一份推銷工作，母親擠進(jìn)人群幫兒子填了應(yīng)聘表。在面試過程中，母親積極為兒子辯護(hù)并介紹他的能力。母子倆回家等待通知。三天后接到通知時，母子倆卻陷入了困惑之中……

7. 母親在應(yīng)聘過程中幫兒子做了以下事情：幫兒子填應(yīng)聘表、鼓勵兒子面試、替兒子辯護(hù)并介紹他的能力給面試官聽。

8. ⑴加點詞“擠”和“抱怨”生動地描繪了兒子面對擁擠人群的無奈和不悅情緒。⑵加點詞“嗔怪”表現(xiàn)了母親對兒子的責(zé)備和關(guān)愛之情，“接過他的話頭”則是為了替兒子圓場并突出兒子的推銷能力。

9. 我認(rèn)為最有可能出現(xiàn)的結(jié)果是兒子沒被錄取。因為應(yīng)聘過程主要考察應(yīng)聘者的能力和素質(zhì)，而母親的表現(xiàn)雖然出色，但并不能代表兒子的能力和素質(zhì)。而且從故事中可以看出兒子還需要提高一些必要的技能和素質(zhì)才能真正勝任這份工作。

10. 對于“母親陪兒子去應(yīng)聘”這種現(xiàn)象，我認(rèn)為反映了家長對孩子的關(guān)心和期望。在競爭激烈的就業(yè)市場中，有些孩子可能因為缺乏經(jīng)驗和技能而無法順利找到工作。家長陪同應(yīng)聘可以幫助孩子更好地展示自己的能力和素質(zhì)，增加孩子成功應(yīng)聘的機會。家長也應(yīng)該尊重孩子的自主性，讓孩子自己面對挑戰(zhàn)和困難，鍛煉他們的獨立思考和解決問題的能力。家長也應(yīng)該鼓勵孩子多參加社會實踐和實習(xí)活動，提高自己的技能和素質(zhì)，為將來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）“綠色”淺層地溫能

②我們的地球可以堪稱是一個巨大的熱庫，蘊藏著極其豐富的資源。地球內(nèi)部的總熱能極為驚人，大約是地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍。令人驚嘆的是，具有經(jīng)濟(jì)價值的淺層地溫能能量，大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。在我國，許多位于北緯30°至42°的城市，在地下數(shù)百米深度內(nèi)，每年可采集的淺層地溫能能量，足以應(yīng)對國內(nèi)發(fā)電裝機容量的需求。地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有驚人的規(guī)模。

③淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。它的開發(fā)利用僅需消耗少量的電能，就可以從環(huán)境中提取大量的能量。這種能源的使用不會排放二氧化碳等氣體，對環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，我們可以就近利用，就地取熱，為建筑物提供供暖或制冷服務(wù)。這相比傳統(tǒng)能源，可以節(jié)省大量的運輸、傳輸和存放成本。

④為了利用這種比人類體溫還要低很多的能源，科技人員采用了“熱泵”原理。“熱泵”類似于我們熟悉的水泵，但傳遞的是熱能而非水。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度通常存在一定的溫差。在冬季，我們可以利用熱泵將地下的熱能抽出來供室內(nèi)采暖；在夏季，再將室內(nèi)的熱能排放到地下儲存起來。通過這種方式，我們可以保持地溫能量的動態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。由于電流只是用來傳熱而不是產(chǎn)生熱，熱泵只需消耗較少的能量就可以提供較多的能量。

⑤淺層地溫能在過去一直被忽視，但隨著地球能源的日益消耗和能源危機的加劇，國際社會越來越重視淺層地溫能的開發(fā)利用。

針對問題：世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)是如何利用淺層地溫能的？回答：世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)利用了特殊的“熱泵”技術(shù)，通過塑料管道與地下的淺層地溫能相連。冬季，系統(tǒng)可以將地下的熱能抽出來供室內(nèi)取暖；夏季，系統(tǒng)可以將室內(nèi)的熱能排放到地下儲存起來，從而實現(xiàn)空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能和環(huán)保。

15．解釋下面加點的詞：

⑴顧野有麥場：顧，表示看或向四周看的意思。句意為：屠夫向四周一看，發(fā)現(xiàn)野外有麥場。

⑵一狼洞其中：洞，表示挖洞的意思。句意為：其中一只狼正在挖洞。

16．下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是：C．而兩狼之并驅(qū)如故鳴之而不能通其意。這兩個句子中的“之”都是代詞，“其”指代狼的行為或動作，“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此選C。

17．句子的意思是：狼也夠狡猾了，然而不一會兒工夫，兩只狼都被了，禽獸的狡詐手段究竟有多少呢？這句話表達(dá)了屠夫的智慧和勇氣。

18．從這則寓言中我們可以得到的啟示是：面對邪惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭；邪惡勢力再狡猾也會被擊敗；面對危險要沉著冷靜等等。這則故事告訴我們要有勇氣、智慧和冷靜的心態(tài)去面對困難。同時也提醒我們在生活中要有足夠的警覺性和警惕心理來防范潛在的危險。

一、辭海詞義解析

對于文中提到的詞匯，我們可以根據(jù)《辭海》的解釋選擇恰當(dāng)?shù)暮x。

⑴屏人論事

A. 當(dāng)門的小墻：在古代，人們常常在屏障后面進(jìn)行秘密的討論，因此這里的“屏人”可以理解為避開他人視線的地方進(jìn)行談?wù)摗Ｒ虼诉x擇A項。

⑵乃陽吐污頭面被褥

D. 通“佯”：在古代文獻(xiàn)中，有時會用假的意思代替某些詞匯，“陽吐污頭面被褥”就是假裝弄臟臉和被子的意思。因此選擇D項。

二、關(guān)于句子中加點詞“之”的用法解析

例句中的“大將軍甚愛之”，這里的“之”指的是前文提到的人或物，表示喜愛之情。選項中：

A. 悵恨久之：這里的“之”表示語氣詞，沒有實際意義。不符合題意。

B. 河曲智叟笑而止之：這里的“之”是代詞，指上文提及的愚公的行為或決策。不符合題意。

C. 小大之獄：這里的“之”是助詞，表示定語后置的標(biāo)志。不符合題意。排除以上選項后，答案是D項，“宋何罪之有”，這里的“之”用于主謂之間取消句子獨立性，表示單純的語氣詞或助詞。因此選擇D項。

三、文中大將軍和錢鳳為何大驚？

大將軍和錢鳳之所以大驚，是因為他們可能聽到了出乎意料的消息或者發(fā)生了意想不到的事情，導(dǎo)致他們感到非常震驚和不安。具體的原因需要結(jié)合上下文進(jìn)行理解。文中并沒有給出具體的原因，需要讀者自行推斷和猜測。但可以肯定的是，大將軍和錢鳳的驚訝并非無緣無故的，而是基于某種特定的情境和背景。

四、王右軍是怎樣的孩子？

王右軍是一個聰明機智的孩子。他能夠在緊張的情況下保持冷靜和敏銳，展現(xiàn)出超乎常人的應(yīng)變能力。他善于觀察和思考，能夠從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵信息并做出正確的判斷。他也具有堅定的意志和勇氣，能夠在困難面前保持堅定和勇敢的態(tài)度。這些特點使他成為一個令人欽佩的孩子。

五、寫作題目解析及范文展示

請以“他/她/它，不普通”為題寫一篇文章。

要求：從“他、她、它”這三個詞語中選擇一個填入橫線處使題目完整；聯(lián)系自己的生活體驗寫作；文體不限；文章不少于500字；文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名等。 范文示例：《他，不普通》 生活中有許多看似普通的人，但他們身上卻有著不普通的特質(zhì)和行為。今天我要講述的這位普通人是一個普通的環(huán)衛(wèi)工人——他每天默默清掃著城市的街道和垃圾桶，讓人們生活的環(huán)境更加干凈整潔。然而他的行為背后卻蘊藏著不平凡的精神品質(zhì)。他的責(zé)任心非常強，即使面對惡劣的天氣和環(huán)境也不會退縮。他不僅維護(hù)著城市環(huán)境的整潔，更是用行動踐行了一種勞動精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。正是他的默默付出和努力不懈的精神讓我們感受到了普通人身上的偉大力量和不平凡的價值。我們不能忽視這些看似普通的人所做出的貢獻(xiàn)和價值，他們是我們社會不可或缺的一部分，也是我們學(xué)習(xí)和追求的方向之一。 “他/她/它不普通”，是因為他們擁有超越平凡的品質(zhì)和行為，他們的存在讓我們感受到人性的光輝和溫暖的力量。希望通過我們的故事分享和交流能激發(fā)更多的人關(guān)注這些平凡而又偉大的群體并在日常生活中踐行正能量精神理念發(fā)揮自己力量為建設(shè)更美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量！以上內(nèi)容僅供參考請根據(jù)個人的生活體驗來創(chuàng)作自己的文章表達(dá)真實情感即可！親愛的朋友們，讓我們一起探討關(guān)于青春期叛逆的話題。身為正在經(jīng)歷身心快速變化的女孩，面對成長過程中的挑戰(zhàn)和變化，你們可能會與家長產(chǎn)生分歧和反抗。這是成長過程中常見的現(xiàn)象，但如果這種叛逆影響到生活和家庭和諧，那么心理疏導(dǎo)就顯得尤為重要。

在寧波鄞州艾博爾醫(yī)院，我們提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，特別針對青少年設(shè)計。我們的專業(yè)團(tuán)隊將通過一對一的咨詢，幫助你們理解自己的情緒和行為模式，并引導(dǎo)你們以更健康、成熟的方式表達(dá)自己的情感和需求。我們也為家長提供指導(dǎo)，幫助他們更好地理解你們的情感需求和感受。我們真誠地邀請你們與你們的父母一同來訪，我們共同的目標(biāo)是幫助你們平穩(wěn)度過叛逆期，促進(jìn)你們的心理健康與成長。

對于青春期的叛逆問題，寧波地區(qū)有一些專門的學(xué)校可以進(jìn)行調(diào)整。這些學(xué)校采取全封閉式準(zhǔn)軍事化管理，通過專業(yè)的課程和軍事化訓(xùn)練，矯正孩子的不良行為習(xí)慣。結(jié)合心理輔導(dǎo)，打開孩子的心理突破口，深度觸動孩子的靈魂，解決孩子的心理癥結(jié)。

我們的輔導(dǎo)專家在研究精神分析心理學(xué)、格式塔心理學(xué)、行為主義心理學(xué)及中國傳統(tǒng)哲學(xué)智慧的基礎(chǔ)上，形成了一套快速高效的綜合輔導(dǎo)訓(xùn)練理論體系。我們致力于幫助孩子們重新塑造積極向上、樂觀開朗的人格，讓孩子們重新認(rèn)識自己，找到自己的生活意義和真正的人生目標(biāo)。

無論是面對青春期的挑戰(zhàn)還是其他生活中的困擾，我們始終在這里為你們提供支持與幫助。請相信，你們并不孤單，我們愿意與你們一起走過這段旅程，幫助你們成為更自信、更健康、更有智慧的自己。我們也建議家長們積極參與孩子的成長過程，理解并支持他們的選擇和決定，共同創(chuàng)造一個和諧、健康的成長環(huán)境。